Mireu què sé fer! Fites del desenvolupament del nen

Tot i que el ritme de desenvolupament de cada infant és diferent, podem establir certes característiques com a comunes entre els petits. Per exemple, les primeres paraules del nostre fill o el moment en què comença a caminar pot diferir en alguns mesos entre un nen i un altre, però són fites que s’acostumen a produir en una mateixa franja d’edat. I això no vol dir que aquell que triga més a aconseguir-ho ho faci amb menys destresa, simplement que cada infant realitza els seus processos i ho fa al seu ritme.

 

Dels 12 mesos als 18 mesos:

Manipulen objectes amb facilitat: els infants coordinen la vista amb la mà i van perfeccionant la seva capacitat de manipulació. Fan servir el dit índex amb força independència respecte dels altres dits de la mà, el premen contra el dit polze per subjectar objectes, fan servir les puntes dels dits, etc.

Això els permet agafar objectes petits, assenyalar amb el dit per demanar alguna cosa i posar els dits en forats.

La seva millora en la coordinació, precisió i manipulació també afavoreix que puguin començar a fer servir la cullera per menjar.

Els agrada fer construccions, apilant objectes, introduir objectes dins d’altres i manipular diferents elements, com ara la sorra o l’aigua.

hitos del desarrollo, niños 1 año, desarrollo bebe, 12 meses, 18 meses, 24 meses, empieza a andar,

Les seves possibilitats de desplaçament, bé sigui caminant, arrossegant el cul asseguts, gatejant, etc., fan que tingui una gran curiositat per investigar el seu entorn. De fet, és habitual que els nens d’aquesta edat vulguin anar amunt i avall o, per exemple, si troben escales, les intentin pujar gatejant. En aquest període els infants comencen a caminar: passen de posar-se dempeus, intentar desplaçar-se buscant un suport i arribar a donar les primeres passes.

Aquelles joguines que poden arrossegar o fer rodar, com ara cotxes o pilotes, els ajuden a perfeccionar les seves habilitats motrius.

Tot i que encara es comuniquen principalment amb gestos, arriben també les primeres paraules amb signiticat. Entenen instruccions senzilles i atenen quan ens hi dirigim pel seu nom. La comprensió del llenguatge es desenvolupa més ràpidament que la producció; per aquest motiu, tot i que diguin poques paraules, en saben el significat de més i són capaços d’identificar entre diversos objectes allò què els demanem.

Es diferencien dels altres, els agrada mirar-se al mirall o en fotografies i mostren interès per les imatges en general.

Juguen sols, encara que puguin estar envoltats d’altres nens o adults i, fins i tot, interessar-se per allò que fan. Quan interactuen amb algú, ho fan amb les persones amb qui acostumen a passar més estona, els seus cuidadors, als quals també comencen a imitar.

Si nosaltres marxem, es poden mostrar incòmodes o angoixar-se: encara que de mica en mica van guanyant autonomia, necessiten la nostra presència, la nostra atenció i el nostre afecte per tal de sentir-se segurs i fer les pròpies descobertes.

 

Dels 18 als 24 mesos:

Segueixen millorant les seves destreses manuals: la coordinació, la precisió, etc. Agafen diversos estris i ja els fan servir en funció del seu ús. Per exemple, fan gargots amb un llapis o beuen amb una tassa o amb un got.

Continuen interessats pels jocs de construcció però, d’altres activitats, per exemple, activitats plàstiques amb ceres o pintures de dits o jocs com ara els encaixos, també els divertiran. A més, aquestes activitats els són molt apropiades ja que els ajuden a desenvolupar la seva motricitat.

Es produeix el domini de la marxa: els nens d’aquesta edat caminen tots sols. També poden començar a pujar i baixar escales subjectant-se a la barana o agafats de la mà d’una persona adulta.

Arrosseguen objectes mentre caminen i comencen a accelerar la seva velocitat, tot iniciant la cursa.

Els agraden aquells jocs que els permeten moure’s i experimentar amb el seu cos: es diverteixen jugant a pilota i ballant.

La capacitat de desplaçament i manipulació els permet començar a col·laborar amb la seva higiene i cura personal. Per exemple, rentar-se les dents, mocar-se o vestir-se (de moment col·laboren però no ho poden fer tot sols). També poden participar en altres tasques de la llar com ara parar taula. Val a dir, però, que aquestes activitats, estretament relacionades amb la seva capacitat d’autonomia, requereixen un procés de maduració físic i cognitiu i depenen de les rutines i hàbits que els haguem transmès.

Així com fins ara l’infant podia fer servir principalment els gestos per comunicar-se, ara la parla anirà convertint-se en la seva principal eina de comunicació. El seu vocabulari va augmentant, anomena pel seu nom la majoria d’objectes quotidians, combina dues o més paraules per construir “frases” – “mama, pa”- i imita sons d’animals i objectes coneguts: “bub – bub”, “ring-ring”…

En aquesta etapa, els nens poden estar molt pendents d’agradar als altres, tot donant a conèixer tot allò que saben fer i, davant un fracàs o la incapacitat d’expressar un sentiment de frustració amb paraules, poden aparèixer les primeres rebequeries.

A més, imiten tot el que fan els adults. Les nines i ninos i els seus accessoris o altres joguines com els estris de la llar (una escombra, un llitet de joguina, una cuineta, etc.) els ajuden a replicar allò que fan els grans.

 

És important tenir en compte que totes aquestes fites que anirà assolint el nostre fill amb el pas del temps, és a dir, tot allò que faci o deixi de fer, dependrà no només del seu ritme particular sinó també de la manera que tenim d’interactuar amb ell i de potenciar-li o no l’autonomia. Per exemple, un nen no aprendrà a menjar tot sol si no li ho deixem fer i l’acostumem a donar-li nosaltres el menjar. Així doncs, cedir autonomia als nostres fills i pensar en propostes provocadores o estimulants adequades al seu moment maduratiu és una forma d’ajudar-los a créixer.

De fet, una de les principals fites del desenvolupament de l’infant entre els dos als tres anys serà el seu guany en autonomia.

Category
1-3 anys, Desenvolupament i aprenentatge d'un a tres anys