Vacances escolars: Què fem amb les rutines?

S’acosten les vacances d’estiu i per això els infants passaran més temps a casa. La qüestió de les rutines (cal mantenir-les?, com ens organitzem?…) i les activitats que podem fer…(quines?, deures?) són dos dels interrogants que ens acostumem a fer.

Tot i que és natural que l’arribada de les vacances escolars ens generi certa incertesa, les vacances són temps per compartir i per gaudir en família (un temps que potser el nostre dia a dia no ens permet tenir). L’organització combinada amb la flexibilitat, la creativitat i els pactes familiars són tres elements a tenir presents a l’hora d’entomar les vacances amb nens.

vacaciones niños, vacaciones escolares, vacaciones con niños, vacaciones verano niños, actividades niños vacaciones, vacaciones de verano con niños,

Què fem amb les rutines?

Els horaris, les tasques, el ritme que tenim incorporat cadascun dels membres de la família durant el curs escolar ens facilita el dia a dia: d’alguna manera sabem què pertoca en cada moment.

Les vacances d’estiu, però, és temps per saltar-se una mica les planificacions, els horaris, etc. De totes maneres és positiu mantenir certes rutines bàsiques (horaris de menjar, dormir…) i poc més. Aquestes rutines aportaran el confort i seguretat que requereixen els infants (especialment els més petits) però alhora podran gaudir del temps i del dia a dia sense presses, badant, jugant, etc., d’un temps sense planificacions propi de les vacances d’estiu.

Cal pensar en activitats educatives?

Les vacances són per compartir, jugar, riure, etc. El temps d’oci, però, és també temps d’aprenentatge: reflexionar, fer hipòtesis, posar en joc competències matemàtiques, lingüístiques, transmetre valors, etc., va més enllà de fer tasques escolars o quaderns d’estius.

En aquest sentit, la creativitat ens ajudarà a l’hora de pensar en activitats per als nens en vacances.

Per exemple, durant les vacances d’estiu podem donar més autonomia als infants perquè facin encàrrecs, tot aprofitant que tots plegats tenim més temps. També, mentre preparem les vacances (fent una cerca per internet d’on anem, veient imatges de llocs a visitar…) o recollim allò que anem fent durant aquests dies amb fotografies acompanyades de comentaris, per exemple, treballarem el llenguatge verbal, escrit, visual… O per exemple, sortir a passejar a la natura pot ser, a més, una forma de transmetre hàbits saludables.

A banda del tipus d’activitats que fem, que compartim amb els fills (hauran de respondre també al moment maduratiu de l’infant) convé prestar atenció a com les proposem. Per exemple, allò que nosaltres fem influenciarà en les seves ganes de fer: si ens veu gaudir de la lectura o practicant algun esport també ho associarà com un moment d’oci i no pas com una obligació.

El temps de no fer res també és necessari: per descansar, perquè estar relaxats en família facilita el diàleg i afavoreix les relacions i, per tal que els infants deixin volar la seva imaginació tot pensant en coses a fer per iniciativa pròpia.

Tot aprofitant els interessos dels infants és important el consens: convé deixar-los que proposin activitats, fer coses d’acord als seus interessos però també als nostres. En aquest sentit arribem a pactes i conversem amb els fills. Els hi podem dir “avui farem aquesta activitat conjunta que t’agrada. Demà però anirem a aquest altre lloc que a nosaltres ens ve de gust visitar…”.

Allò important de les vacances d’estiu és que tots ens ho passem bé.

 

Category
1-3 anys, 3-5 anys, Lleure d'un a tres anys, Lleure de 3 a 5 anys